由省教育厅发布的 《2008年陕西省初中毕业学业考试说明》（以下简称 《考试说明》）新近出台，预计下周将发放到考生手中。与去年相比，2008年 《考试说明》试题的难易
比例由2007年的3∶4∶2∶1（容易题、较易题、较难题和难题的分值比）变为3∶3∶3∶1，增加了较难题的比例。

　　研究这本“中考大纲”，探求科学有效的复习方略，是从容备战中考的必由之路。昨日，西北工业大学附属中学、陕西师范大学附属中学、西安铁一中学、西安交通大学附属中学、西北大学附属中学的老师对今年中考5卷七科的要点进行了全面分析———

　　语文：鼓励学生发表独立见解

　　■点评：西北工业大学附属中学 昝爱荣

　　（一）命题变化

　　昝爱荣认为，2008年《考试说明》与07年相比，有一些细微调整。具体体现在以下几个方面：

　　1．在“考试性质与命题依据”中增加了“命题时注意与高中新课改实际作必要衔接和呼应”的内容。

　　2．在“考试内容”的“阅读”这一部分，细化了现代文阅读、古诗文阅读、优秀诗文记诵积累、课外名著阅读的14点要求，复习起来可操作性强。

　　3．在“写作”中增加了“对自己和对他人的习作能做出客观、准确、合理的评价，并提出具体可行的修改意见或建议”的内容。

　　4．在“综合性学习”中，这几个方面是要注意的：①搜集、筛选、提取并整合各类材料的信息。②从不同的角度和层面发掘材料的深层含义。③探讨语言材料反映的人生价值和时代精神。④探讨语言材料中蕴含的民族心理和人文精神。⑤对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。

　　5．在“考试方式与试题结构”的“难度”分值比上，将07年的容易题、较易题、较难题和难题的3∶4∶2∶1调整为3∶3∶3∶1，可以说难度略有增加。

　　另外，试题类型中明确了有客观性选择题的存在，试题特点上更注重基础性、情景性和运用性。

　　（二）复习建议

　　昝爱荣建议考生在今年的复习过程中应特别关注以下几个方面：

　　1．完整的古诗文默写：从陕西07年中考试题与08年中考说明题型示例来看，完整的古诗文默写成为一种可能，但不排除原有的给出上句写出下句，或根据一定的要求默写诗文形式依然存在。

　　2．综合性学习：06年陕西中考试题已把综合性学习单列出来，作为与积累和运用、阅读、写作并列的板块，表现了命题者对综合性学习的青睐。因此，要注意一些特别的文化现象、文化活动、教育现象等（地域特色尤应关注），它们往往是综合性学习的内容首选。

　　3．诗歌赏析：有关诗词赏析的考查内容一般有这样几个方面：划分诗句节奏、分析诗歌内容、诗词语言的理解、艺术特色赏析、诗词意境的理解与感悟、比较诗词（文）的异同等。从近年来各省市中考试题及今年我省《考试说明》中的题型示例来看，可考性很大。

　　4．文言文比较阅读：比较阅读是近几年兴起的中考阅读新题型，07年陕西中考试题和08年《考试说明》中的题型示例，文言文的考查均以比较阅读的形式出现，可见考查文言文的比较阅读应该是一种导向。

　　5．写作评价：写作中“对自己和对他人的习作能做出客观、准确、合理的评价，并提出具体可行的修改意见或建议”的要求，也应作为今年复习当中的一个重要环节，尤其像对文章的开头或结尾做出具体评价等方面的练习要加强。

　　数学：试题背景来自学生现实生活

　　■点评：西安交通大学附属中学 张国权

　　（一）命题变化

　　相比去年，2008年的《考试说明》有三大变化，一是增加较难题，难度分布从去年的3∶4∶2∶1（容易题、较易题、较难题和难题的分值比）变为今年3∶3∶3∶1；二是在情感
、态度价值方面，从以前的“渗透体现”到“更细化、具体化”的考查；三是关注数学活动，考查学生的思维过程及优化改进的意识和能力。

　　我省中考试卷的结构、题型特征、整卷难度稳定成熟，起点题更加直接平稳，终点题的难度不会降低。

　　试题内容以初中数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践应用四个领域的核心内容进行考查，如数与式、方程与函数、三角形与四边形、相似形与圆、概率与统计，注重通性通法，淡化特殊技巧。

　　试题将以学生熟悉生活实际为背景，充满地方特色，使数学更加生活化，这些题目必然是2008年中考题的亮丽风景。

　　（二）复习建议

　　张国权建议学生在初三数学复习中必须扎扎实实地夯实基础，重视对教材内容的理解，包括概念、法则、公式、定理、性质等等的理解。注重数学语言表达、数学解题格式等方面的规范。

　　老师在课堂教学中要努力寻求提高学生有效参与度的途径与方法，要善于提出适合学生的有一定思维价值、有探索性和挑战性的问题，切实提高学生的能力。同时，还要在培养学生解题的准确性上下工夫，解决好学生身上突出存在的会而不对的情况。要突出数学思想方法的教学，通过对数学知识的理解与掌握，逐渐领悟其中的数学思想方法，不断积累，逐渐形成解决问题的自觉意识。

　　英语：听说读写技能全面考查

　　■点评：西安铁一中学 吴学玲

　　（一）命题变化

　　1．题型设置增加了新题型——还原句子。也就是由文章中提出5个句子，放到后面方框内，将顺序打乱，然后让考生将句子填入适当位置，使短文意思完整。

　　2．阅读分值加大，由2007年的35分增加到08年的40分。

　　3．书面表达由2007年的A、B两篇变为2008年的一篇。去掉了分值为5分的A篇作文。

　　4．书面表达分值由07年的15分降到10分。

　　5．无论是听力还是完成句子，都在原来的基础上加强了语境的设置和考查。更加强调文化差异。

　　6．从《考试说明》中看到，2008年的试题难易程度的分值比为3∶3∶3∶1（容易题、较易题、较难题、难题），而2007年的分值比是3∶4∶2∶1

　　词汇和词法句法的考查注重考查学生的基本知识，注重试题的设置语境化，注重语言知识综合运用。淡化对语法知识机械性记忆的考查。

　　今年阅读分值的增加，还原型阅读题型的设置，无一不能看出考查的重点。如完型填空在语篇的选材上会注重选择一些夹叙夹议，故事情节比较曲折的短文。阅读理解题考查细节理解和推理判断所占比例较大；归纳文章主旨大意，以及文化背景题也会占有一定的分值。任务型阅读A篇会加大对考生的理解、概括、推理和判断能力等深层能力的考查，形式不变，以表格或回答问题的形式出现。主观判断题比重定有逐渐上升趋势，直接得出答案的情况越来越少了。

　　口语交际的考查内容和话题选择将会更加突出体现英语的交际性、实用性和灵活性等特点。热门考点：问路，指路、请求及提供帮助等。话题方面将更贴近学生年龄段、兴趣和爱好。听力和补全对话的内容多与学生的现实生活息息相关，涉及到英美文化背景的知识越来越多。此类题目将更加注意对多种情景的交融运用，即在一个对话中完成多个交际项目的测试。

　　（二）复习建议

　　吴学玲认为08年听力部分会加强语境，更加口语化。因此考生应侧重提高听力理解能力和速记能力。尽量设置真实语境，提高语言运用的准确性、规范性。

　　通过《考试说明》的样题，可以看出阅读材料的选题更加贴近学生生活和兴趣爱好；贴近学生理解能力和水平。涉及到关爱老人、人身安全、和谐社会等。那么阅读理解和完型填空很可能在环保、健康、奥运、社会公德、网瘾、构建和谐社会等热门话题中产生，也可能与地域性活动密切相关，如西安的创卫活动、修建地铁等。因此，在复习过程中，考生应多留意这方面的文章，关注热点话题。总之，考生应在这一阶段里，加大课外阅读量，在具体实践中迅速提升自己。

　　把写作题由去年的两个改为一个，实际上难度是降低了。放到阅读里面，大多数同学都会得到4~5分。至于写作，建议同学们多训练常见的体裁，多背诵一些典型的范文。从小处着手。尽量写简单句。3~5句话的小短文开始练起。同时注意尽量不写错单词。

　　物理、化学合卷

　　物理：拉近物理与生活的距离

　　■点评：西北大学附属中学 孙哲

　　（一）命题变化

　　试题仍然分为容易题、较易题、较难题、难题四种难度。与去年相比，2008年《考试说明》试题的难易比例由2007年的3∶4∶2∶1，变为20
08年的3∶3∶3∶1，增加了较难题的比例。整个卷面较难以上题占到40％（28分）比2007年的30％（21分）有所提高，随着试题难度的增大，区分度也将增大。

　　（二）复习建议

　　中考目标中“了解”层次的知识点为中考中容易题的出题范围，必须记住，并且有所了解。能够看着标题说出相应的内容，逐一过关，不能有漏洞。“理解”层次的知识点为较难题以上题的出题范围，要把握各知识之间的内在联系。应重点对待，深刻理解，强化训练，落实到位。难题大部分集中在电学（欧姆定律、电功、电功率）和力学（密度、压强、浮力、功、能、简单机械的效率问题）方面。这些相关题须做到熟练解题，找规律、寻方法，并能快速准确解题，根据近两年各地的中考题，强化训练。检查自己对基本概念和基本规律的掌握情况。

　　要求会作图，会使用实验仪器和测量工具，会测基本的物理量并能认真研究实验探究题。实验题考查的内容和形式现在着重考查实验的基本技能、原理方法，以及解决问题的能力。

　　《考试说明》中的“题型示例”是命题人根据《考试说明》出的典型示例，命题具有指导性，例题具有示范性，解题具有规范性，应该认真看待题型示例，明确易、中、难题特点，认真备考。

　　最后大家要关注一年来的时事：比如奥运、正在建设的西安地铁等，能从物理学的角度进行分析它们中的一些物理现象。这些时事可能就会作为题干出现在中考试卷中，考查同学们用物理方法解决实际问题的能力。

　　化学：食品安全是考查热点

　　■点评：西北大学附属中学 吴峥远

　　（一）命题变化

　　与2007年相比，2008年中考化学容易题、较易题、较难题和难题四者的分值比例由2007年的3∶4∶2∶1修改为2008年的3∶3∶3∶1。所以在个别题的难度上可能较去年有所增加。

　　吴峥远说，命题中出现频率较高的知识点有：物质的变化，元素、化学式、化学方程式等化学用语，常见物质的性质、分类和用途，根据质量守恒定律推断化学式、化学式推断元素的化合价以及四大基本反应类型、氧化还原反应的判断，金属活动性的应用，溶解度和溶解度曲线的理解，酸、碱、盐的化学通性以及之间的反应规律，常见气体（氧气、氢气、二氧化碳等）的制备原理、操作、装置、检验等，化学方程式与溶液溶质质量分数的综合计算。

　　中考化学试题的难点从内容上看：有金属活动性，酸碱盐的性质以及相互转化，常见气体的制取、收集、尾气处理和性质实验，物质检验和提纯，方程式与溶液综合计算；从题型上看：有实验方案的设计与评价，物质的制取、除杂、转化和鉴别，化学计算与分析。

　　试题考查的热点大致为：化学基本用语，人类面临环境、食品安全等问题，概念和原理与生活、生产和科学研究相结合前沿信息，还有能源危机和新能源的开发前景。

　　（二）复习建议

　　学生在复习中应重视基础知识的复习，回归教材，利用目录复习；注重化学语言叙述准确性、完整性，培养思维的严密性；重视基本实验，加强实验探究题的练习；加强各类计算训练，要求格式规范，步骤完整；关注科学发展的新形势，注重化学与生活的紧密联系。
 
　　思想品德、历史合卷

　　思想品德：“题型示例”体现命题方向

　　■点评：陕西师范大学附属中学 李鸿

　　（一）命题变化

　　针对近几年初中思想品德课的教学与考试有一种偏离学科性质、偏离学科特点、偏离学科知识，降低思想品德课教育功能
和社会效能的倾向，今年的考试说明继续进行纠“偏”。

　　考试范围仍然限定在《课程标准》中的道德教育、法律教育、国情教育三个领域。鉴于今年仍然实行政史合卷以及思想品德新课程教材已在全省107个县区内全面实施的现实，在既要全面考查学生学习情况、又不增加过重的课业负担的前提下，仍然没有将心理健康教育的内容列入考试范围。同时，考试说明结合我省学生的实际学习情况，对道德、法律、国情教育的学习内容做了适当的筛选。考试说明最终确定的考点共35个，其中道德教育内容11个，法律教育内容16个，国情教育内容8个。

　　考试内容和题型比例与去年相同，难易程度略有调整。在思想品德学科的60分值中，道德教育部分约占20％（12分），法律教育部分约占30％（18分），国情教育部分约占40％（24分），时事部分约占10％（6分），均为2007年5月至2008年4月期间的国内外重大时事。陕西省重要时事作为思品试题中的背景材料来选用。需要特别说明的是，今年试题的难易比例有小的调整，容易题、较易题、较难题、难题的分值比例由过去的3∶4∶2∶1调整为3∶3∶3∶1，较易题稍有减少，较难题略有增加。

　　（二）复习建议

　　调整后的“题型示例”，体现今年思想品德试题的命题方向，并在命题思路和题型方法上进行“示例”。《考试说明》继续为考生提供了48道“示例”题，其中单项选择题36道，非选择题12道。尤其是12道非选择题，应该是试题中的“精品”，代表了目前思想品德学科中考试题改革的方向和命题的趋势。通过这些试题，一方面为考生提供一定量的模拟训练题，另一方面为考生提供中考试题的“范例”，使考生从中了解中考试题的命题方式和试题特点，把握中考试题的命题方向及命题思路。考生和老师要认真分析这些“示例”题所透露出的考试和命题信息，很好地把握复习的基本方向。

　　历史：注重基本史实 做好专题复习

　　■点评：陕西师范大学附属中学 史小军

　　（一）命题变化

　　考试范围的内容由2007年80个考点增加到今年的94个，突出了对社会生活变迁的考查。试卷呈现方式出现新变化，选择题的命制首次采用专题式考查方式，以专题命制与独立命制两种形式呈现，加强了对专题知识的整合及考查力度，突出了对历史横向宽度和纵向深度的综合、归纳能力考查。价值立意的考查进一步增加，体现课程改革的理念。明显增加了试题考查难度，容易题、较易题、较难题和难题四者的分值比例由2007年的3∶4∶2∶1修改为2008年的3∶3∶3∶1。

　　（二）复习建议

　　1．研读考纲，明确考试新变化。高度关注新增考点，研究价值立意的考查方式、意图及应对办法。

　　2．夯实基础，学会积累知识、运用知识和拓展知识。适当拓宽考点涉及范围，如商鞅变法，除了知道内容外，还要了解其背景、时间以及成功的原因。

　　3．强化专题复习，落实主体知识，构建知识网络。将分散、孤立的考点按一定的体例编排，构建立体知识体系，既有助于对历史发展的整体认知，也有利于加强中外历史的联系，形成“大历史”观。

　　4．密切联系时政，关注社会热点和焦点问题。周年性的纪念如改革开放30周年、台儿庄战役70周年、井冈山会师80周年、戊戌变法110周年、第一次世界大战结束90周年、明治维新140周年等；与两会有关的如民生问题、科学发展观、民主政治建设等；与奥运会相关的区域历史如北京、上海等相关问题；与陕西历史相关的问题等。

　　5．进行适当的模拟训练，掌握规律，强化解题能力。如开放性试题，可按论点、论据和联系实际的结论去考虑。